本报讯 “十五”时期是实现跨越式发展目标的关键时期，到2005年，还剩下3年时间，时间短，责任大，任务重。为此,学校考虑“十五”时期的重点是上规模、上水平,工作思路将以发展为主题，以改革为动力，以结构调整为主线，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以人才培养为中心，理顺关系，优化资源，夯实基础，实现转型。具体说,是要狠抓以下“五项建设”。
　　大力加强学科建设，突出特色，打造特色，发展特色。做大教师教育，形成核心优势。构建更为灵活、开放、国际化、终身化、专业化的教师教育、培训体系，继续保持和扩大教师教育在全省的领先地位。做强优势学科，形成领先优势。加强教育学、心理学、文学、历史学、数学、光学、化学、计算机科学等我校已形成一定优势的学科建设，争取在其中产生若干个博士点，突破国家重点文科基地或国家重点学科或重点实验室。发展新兴学科，形成后发优势。大力发展研究生教育，使学校办学层次和办学水平有较大幅度提升。到2005年，力争建成5个二级学科博士点、1个一级学科博士点、2个博士后流动站，硕士点增加到50个，开办2个专业学位教育。加快校内公共服务体系建设。建设一批省内一流，全国先进的公共实验室、测试中心、多功能教室，大力改善艺术、体育、文化设施，构建大型仪器设备等优质资源共享体系，提高公共服务设施的使用效益和服务水平。加大对学校图书、信息系统的投入与建设力度，努力建设信息化校园，实施“数字师大”工程，为学科建设提供有力的支撑和服务。
　　大力加强师资队伍建设，构筑人才高地。投资1亿元，用3至5年时间，实施师资与人才队伍建设工程，建设一支颇具规模、结构合理、素质精良、富有活力的高水平师资队伍。进一步充实教师队伍，按照优化、高效原则，到2005年，专任教师占学校基本教育规模编制数的65％以上，教师总数达到1500人，师生比为1∶16左右；进一步提高教师学历层次，改善学历结构，80％的35岁以下青年教师要具有硕士以上学位，具有博士学位的人数力争达到200人。大力实施引进人才计划,吸引各类高层次人才(包括留学回国人员、国内知名专家、学术带头人、博士等)来校工作；大力实施能力提升计划，选拔一批有潜力的中青年教师进行重点资助，提升其教学科研能力，培养一批博士生导师、学科带头人和骨干教师，并力争实现我校在新世纪“百千万人才工程”中零的突破。
　　大力加强本科建设，积极扩大办学规模，拓宽学科门类。坚持规模、结构、质量、效益的协调和统一，确立以本科教育为主体，以研究生教育为重点，以专科和高等职业技术教育、继续教育为补充的人才培养体系，完善多层次、多规格、多形式的办学模式，形成我校人才培养多样化的新格局。大力加强本科教育，从2003级开始，全面实施学分制，建立“基本要求＋需求选择”的新型人才培养模式。积极扩大办学规模，力争到2005年，本科生年增加1000－1500人，总数达到2万人；到2010年，本科生年增加600－1000人，总数达到2.3－2.5万人；到2020年，本科生年增加1000－1500人，达到3.5－4万人。努力拓宽学科门类。加大专业调整力度，整合教育资源，促进学校专业设置和人才培养工作主动适应市场需求，形成合理的专业结构和专业布局。
    大力加强基本建设，建设现代化的一流校园。集中力量建设新校区，遵循“前瞻、协调、特色、现代、生态”的原则，以创建现代化的一流大学为目标，高起点、高品位、高要求，努力营造严谨的治学氛围，高雅的文化环境和创新的育人功能。合理改造老校区，充分发挥老校区（青山湖校区）存量资源的作用，进行科学规划，合理利用，建设成全省一流的教师教育培训中心、继续教育培训中心、学术交流中心、文化艺术传播中心。加快解决教工住房步伐，用货币化补贴的方式，首先解决住房特别困难的教职工和南区改造拆迁户的住房问题。大力加强附中建设，为2－3年把师大附中建设成全国示范性高中奠定优良的基础，确保附中省内一流水平的地位，力争尽快迈入全国先进行列。
    大力加强知识创新与科技创新体系建设，服务江西经济社会发展。创新科研体制，围绕“上大项目、出大成果、获大奖励”的目标，进一步完善激励和运行机制，创新组织和管理体制。提高科研水平，促进科技成果转化。整合校内科研资源，凝聚一批有知识创新、技术创新能力的研究群体，建成若干高水平的研究基地或研究平台，组建若干有潜力和发展前景的研究所、实验室、工程中心。加强人文社会科学的研究，依托文科重点学科，瞄准学术发展方向，建成若干文科创新群体，为文科科研的持续发展奠定坚实的基础。建设若干人文社会科学基地，为文理结合、学科交叉搭建平台，加速新学科和新研究领域的形成。要鼓励研究国际化、成果国际化，提升学术竞争力，使国内人文社科检索论文和国际SSCI引文发表数大幅度上升。